Caros alunos, sejam bem-vind@s a esta nova fase do curso!
Nesta fase não teremos aula , e sim atendimento por grupo, sendo minha função auxiliá-los nas dúvidas para a elaboração do trabalho final.
Para tanto teremos o blog http://metodologiadepesquisaemcomunicacao.blogspot.com/, idealizado pelo Prof. Dirceu e operacionalizado por Dante, colega de vocês. Naveguem por todas as postagens e manifestem-se nas postagens quando necessário.
Criem uma rotina de trabalho. Isso é importante para o cumprimento dos prazos e conclusão do curso com sucesso. Lembro que a realização das atividades durante o período proposto garante a oportunidade de correção e devolução para revisão, caso necessário.
Meus contatos e horários de atendimento serão:
Segundas : presencial em sala de aula
Terças: on line das 14h às 18h (skype - tissa35 ou facebook - Patricia Horta)
Sábados: on line 8h às 12h (skype - tissa35 ou facebook - Patricia Horta)
• Peço o cuidado também para o envio de documentos que devem ser feitos, preferencialmente, em doc (salvo em Word 97- 2003) e para o e-mail pathortaufpe@gmail.com.
Atenciosamente, Patricia Horta
segunda-feira, 31 de outubro de 2011
TRABALHO FINAL
O relatório de pesquisa é o itinerário final do nosso curso, o trabalho final. Sua elaboração será supervisionada por encontros presenciais, às segundas-feiras, virtuais, por skype (meu contato: tissa35) ou facebook (Patricia Horta). Para tanto, eis uma lista de controle que poderia nos auxiliar:
1. Definição do problema para investigação a ser investigado. (A argumentação e justificativa é bem realizada, coerente e pertinente?).
2. Definição e diferenciação do problema. (Este é bem delimitado e exposto de modo claro? O QTR suporta a discussão ou faltaram leituras?) Reveja a obra do Laville&Dione, que recomendam as seguintes questões:
" • Meu problema de pesquisa esta indicado, na medida do possível, de forma atraente?
• Suas coordenadas teóricas e conceituais sao expostas com clareza?
• Minhas próprias perspectivas para abordá-lo estão suficientemente explicitadas?
• Podem-se ver claramente minhas hipóteses, ou aquilo que pretendo mostrar ou demonstrar ao
fazer esta pesquisa? Vê-se bem que informações serao necessárias?"
3. Levantamento de hipóteses de trabalho ou delineamento de objetivos. (O grupo expôs tais elementos com suficiente clareza, eles estão relacionados com a discussão prática e conceitual que o trabalho propõe?)
4. Coleta, sistematização e classificação dos dados. (Segundo Laville&Dione devemos atentar para a escolha do método para conduzir a pesquisa, justificando-a adequadamente? Dizer claramente onde e como serão coletados os dados? Os resultados da coleta serão descritos com precisão? )
5. Análise e interpretação dos dados. (Como foram feitas, são bem realizadas e descritas, suportadas pelos dados da investigação?)
6. Conclusões e possíveis propostas de intervenção (São coerentes com o todo da investigação, demonstram a efetiva produção de um conhecimento novo sobre o tema? No caso de propostas de intervenção na realidade, a partir do que se observou na pesquisa, são viáveis e relevantes?)
1. Definição do problema para investigação a ser investigado. (A argumentação e justificativa é bem realizada, coerente e pertinente?).
2. Definição e diferenciação do problema. (Este é bem delimitado e exposto de modo claro? O QTR suporta a discussão ou faltaram leituras?) Reveja a obra do Laville&Dione, que recomendam as seguintes questões:
" • Meu problema de pesquisa esta indicado, na medida do possível, de forma atraente?
• Suas coordenadas teóricas e conceituais sao expostas com clareza?
• Minhas próprias perspectivas para abordá-lo estão suficientemente explicitadas?
• Podem-se ver claramente minhas hipóteses, ou aquilo que pretendo mostrar ou demonstrar ao
fazer esta pesquisa? Vê-se bem que informações serao necessárias?"
3. Levantamento de hipóteses de trabalho ou delineamento de objetivos. (O grupo expôs tais elementos com suficiente clareza, eles estão relacionados com a discussão prática e conceitual que o trabalho propõe?)
4. Coleta, sistematização e classificação dos dados. (Segundo Laville&Dione devemos atentar para a escolha do método para conduzir a pesquisa, justificando-a adequadamente? Dizer claramente onde e como serão coletados os dados? Os resultados da coleta serão descritos com precisão? )
5. Análise e interpretação dos dados. (Como foram feitas, são bem realizadas e descritas, suportadas pelos dados da investigação?)
6. Conclusões e possíveis propostas de intervenção (São coerentes com o todo da investigação, demonstram a efetiva produção de um conhecimento novo sobre o tema? No caso de propostas de intervenção na realidade, a partir do que se observou na pesquisa, são viáveis e relevantes?)
CRONOGRAMA DA PESQUISA
Entrega do trabalho final em 05 de DEZEMBRO de 2011.
As fases da pesquisa:
(1) definição do objeto - até 07 de novembro de 2011 (2) observação - 31 de outubro a 16 de novembro de 2011
(3) descrição e interpretação - 14 de novembro a 28 de novembro de 2011
(4) conclusões - 28 de novembro a 05 de dezembro
(5) bibliografia - 31 de outubro a 28 de novembro de 2011
GRUPO 07
DANTE DE MORAES BORBA
FERNANDA DE SANTANA SOARES feh.soares92@hotmail.com
HEMYLLE KAROLLYNE DE OLIVEIRA BEZERRA
ISABELLA NERY ROCHA isabellanrocha@gmail.com
LILIAN MARIA SAMPAIO DIAS lila_dias_@hotmail.com
GRUPO 06
ALISSA PEREIRA SEIXAS alissaps@gmail.com
ANDRE GUSTAVO PAIVA LEMOS delpaiva@gmail.com
DANDARA SALDANHA BASTOS dandarasaldanha@yahoo.com.br
MARIANA BRASILEIRO LIMA marianabrasileiro@gmail.com
MARIANA SOBREIRA VITOR mariana_vitor@hotmail.com
SALOMAO DE BARROS WANDERLEY salomao.w@hotmail.com
JESSICA PAIVA DE ANDRADE SANTOS jehpaivaa@gmail.com
ANDRE GUSTAVO PAIVA LEMOS delpaiva@gmail.com
DANDARA SALDANHA BASTOS dandarasaldanha@yahoo.com.br
MARIANA BRASILEIRO LIMA marianabrasileiro@gmail.com
MARIANA SOBREIRA VITOR mariana_vitor@hotmail.com
SALOMAO DE BARROS WANDERLEY salomao.w@hotmail.com
JESSICA PAIVA DE ANDRADE SANTOS jehpaivaa@gmail.com
GRUPO 05
JESSICA DE FARIAS SANTOS PARAISO jessicaparaiso_@hotmail.com
ELENA GALVAO VELOSO VALENCA CAVALCANTI elenavalenca@hotmail.com
FRANCINE PAIXAO DE OLIVEIRA LEITE fpaixao_12@hotmail.com
MARCELE DE VASCONCELOS LEITAO mvasconcelos260701@hotmail.com
TICIANE TURCATO FERREIRA tici_turcato@hotmail.com
LUCAS XAVIER
MARIA CAROLINA FEITOSA
Tema: Publicidade e público infantil. Coordenadores(a): Ana Paula Bragaglia (UFF) e Adilson Vaz Cabral Filho (UFF)
A embalagem sedutora na gôndola do supermercado: uma mídia para atrair e aguçar o desejo de consumo nas crianças. Admir Roberto Borges (Fumec); Sergio Arreguy Soares (Fumec); Debora Persilva Soares (Fumec)
A proposta deste artigo é mostrar a utilização da embalagem como recurso de
comunicação persuasiva e motivadora da decisão de compra no público infantil.
Nesse contexto, a gôndola do supermercado funciona como uma espécie de mídia,
onde a exposição dos produtos é planejada para atrair a atenção e vender. Assim, a
embalagem deixa de ser apenas uma proteção para se transformar em veículo, com
mensagens impactantes. De acordo com os dados primários coletados, percebe-se
que a criança consumidora faz suas escolhas influenciada pelos elementos visuais
e a oferta de brindes. O estudo partiu de uma base teórica seguido da aplicação
de pesquisa de dados primários, envolvendo pais e filhos, em conformidade
com os critérios e a devida aprovação do CEP – Comitê de Ética de Pesquisa - da
Universidade Fumec
ELENA GALVAO VELOSO VALENCA CAVALCANTI elenavalenca@hotmail.com
FRANCINE PAIXAO DE OLIVEIRA LEITE fpaixao_12@hotmail.com
MARCELE DE VASCONCELOS LEITAO mvasconcelos260701@hotmail.com
TICIANE TURCATO FERREIRA tici_turcato@hotmail.com
LUCAS XAVIER
MARIA CAROLINA FEITOSA
Tema: Publicidade e público infantil. Coordenadores(a): Ana Paula Bragaglia (UFF) e Adilson Vaz Cabral Filho (UFF)
A embalagem sedutora na gôndola do supermercado: uma mídia para atrair e aguçar o desejo de consumo nas crianças. Admir Roberto Borges (Fumec); Sergio Arreguy Soares (Fumec); Debora Persilva Soares (Fumec)
A proposta deste artigo é mostrar a utilização da embalagem como recurso de
comunicação persuasiva e motivadora da decisão de compra no público infantil.
Nesse contexto, a gôndola do supermercado funciona como uma espécie de mídia,
onde a exposição dos produtos é planejada para atrair a atenção e vender. Assim, a
embalagem deixa de ser apenas uma proteção para se transformar em veículo, com
mensagens impactantes. De acordo com os dados primários coletados, percebe-se
que a criança consumidora faz suas escolhas influenciada pelos elementos visuais
e a oferta de brindes. O estudo partiu de uma base teórica seguido da aplicação
de pesquisa de dados primários, envolvendo pais e filhos, em conformidade
com os critérios e a devida aprovação do CEP – Comitê de Ética de Pesquisa - da
Universidade Fumec
GRUPO 04
ALINNE MAYARA DA ROCHA SILVA
BRENDA ROSA PAES BARRETO PINTO
CLARICE DE LIMA SOBREIRA PERES clarinhasobreira@hotmail.com
LAIS MACHADO BITENCOURT lais.bitencourt@gmail.com
MARIANA PIMENTEL DE OLIVEIRA mapiolive@hotmail.com
Tema: Marcas mutantes. Coordenador(a): Elizete de Azevedo Kreutz (Univates)
Texto: Doodle: a comunicação imersa no design da marca. Breno José Andrade de Carvalho (Unicap); Flávio Henrique Souza Santos (Unicap)
Este artigo explora a utilização das marcas mutantes interativas do Google como estratégia de comunicação da cibercultura. O objetivo é analisar o uso dos logotipos denominados Doodles que, além de comunicar cognitivamente informações sobre acontecimentos sócio-político e culturais, reafirma o poder que uma marca pode desenvolver ainda mais no ambiente hipermidiático, criando interatividade, não a partir de um diálogo mediado por uma peça de comunicação em que a própria
marca apenas assina, mas levando o cliente/internauta a imergir numa interação com os caracteres que compõem a própria identidade visual da instituição: seu logotipo.
BRENDA ROSA PAES BARRETO PINTO
CLARICE DE LIMA SOBREIRA PERES clarinhasobreira@hotmail.com
LAIS MACHADO BITENCOURT lais.bitencourt@gmail.com
MARIANA PIMENTEL DE OLIVEIRA mapiolive@hotmail.com
Tema: Marcas mutantes. Coordenador(a): Elizete de Azevedo Kreutz (Univates)
Texto: Doodle: a comunicação imersa no design da marca. Breno José Andrade de Carvalho (Unicap); Flávio Henrique Souza Santos (Unicap)
Este artigo explora a utilização das marcas mutantes interativas do Google como estratégia de comunicação da cibercultura. O objetivo é analisar o uso dos logotipos denominados Doodles que, além de comunicar cognitivamente informações sobre acontecimentos sócio-político e culturais, reafirma o poder que uma marca pode desenvolver ainda mais no ambiente hipermidiático, criando interatividade, não a partir de um diálogo mediado por uma peça de comunicação em que a própria
marca apenas assina, mas levando o cliente/internauta a imergir numa interação com os caracteres que compõem a própria identidade visual da instituição: seu logotipo.
GRUPO 03
DANIELA RAMOS DE CARVALHO dani__1007@hotmail.com
ISABEL CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE isabelcavalcantia@gmail.com
MARIA CAROLINA FEITOSA DA COSTA PEREIRA mariacarol_02@hotmail.com
LUCAS XAVIER ALVES
RAFAEL AGUIAR LEAL DA SILVA faroaguiar@gmail.com
THIAGO VINICIUS DE SOUZA BEZERRA thiagosouzab@gmail.com
VINICIUS FREITAS PEREIRA GOMES vinicius_freitas_@hotmail.com
Tema: Identidade e expressões da marca. Coordenador(a): Maria Clotilde Perez Rodrigues Bairon Sa (USP)
Texto: As interações da Apple pelos geeks de “The Big Bang Theory”: uma análise do product placement da marca. Rafael Jose Bona (FURB)
A tradicional indústria publicitária audiovisual vem perdendo forças e precisando inovar na maneira de comunicar-se com público que está cada vez mais apto a “escapar” dos intervalos comerciais devido a interação do consumidor com os meios de comunicação e as diferentes plataformas midiáticas. Uma das alternativas das marcas e redes de TV, mediante a estas mudanças, vem sendo a utilização de
Product Placement em suas estratégias de comunicação. Nesta pesquisa analisouse a maneira como a marca Apple intermediou sua imagem dentro da sitcom The Big Bang Theory . Considera-se que a Apple procurou durante todos os episódios ligar sua imagem às personagens, que estão incluídas num dos estilos de vida mais populares do momento: o geek. Presente em uma sitcom que trabalha em diversas plataformas midiáticas, a Apple conseguiu, por meio disso grande visibilidade e interação na narrativa
ISABEL CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE isabelcavalcantia@gmail.com
MARIA CAROLINA FEITOSA DA COSTA PEREIRA mariacarol_02@hotmail.com
LUCAS XAVIER ALVES
RAFAEL AGUIAR LEAL DA SILVA faroaguiar@gmail.com
THIAGO VINICIUS DE SOUZA BEZERRA thiagosouzab@gmail.com
VINICIUS FREITAS PEREIRA GOMES vinicius_freitas_@hotmail.com
Tema: Identidade e expressões da marca. Coordenador(a): Maria Clotilde Perez Rodrigues Bairon Sa (USP)
Texto: As interações da Apple pelos geeks de “The Big Bang Theory”: uma análise do product placement da marca. Rafael Jose Bona (FURB)
A tradicional indústria publicitária audiovisual vem perdendo forças e precisando inovar na maneira de comunicar-se com público que está cada vez mais apto a “escapar” dos intervalos comerciais devido a interação do consumidor com os meios de comunicação e as diferentes plataformas midiáticas. Uma das alternativas das marcas e redes de TV, mediante a estas mudanças, vem sendo a utilização de
Product Placement em suas estratégias de comunicação. Nesta pesquisa analisouse a maneira como a marca Apple intermediou sua imagem dentro da sitcom The Big Bang Theory . Considera-se que a Apple procurou durante todos os episódios ligar sua imagem às personagens, que estão incluídas num dos estilos de vida mais populares do momento: o geek. Presente em uma sitcom que trabalha em diversas plataformas midiáticas, a Apple conseguiu, por meio disso grande visibilidade e interação na narrativa
GRUPO 02
ADELIA ANDRADE DE ARAUJO adeliaandrade_@hotmail.com
CAMILA PATRICIA PAIVA DA ROCHA camilapprocha@gmail.com
JOSE SYNVAL LEMOS DE CARVALHO TERCEIRO jtertius@hotmail.com
KELINY CLAUDIA DA SILVA kelcsss@hotmail.com
MARILIA MERGULHAO DE FREITAS mariliamergulhao@yahoo.com.br
NATALIA FREITAS DE LIMA natalialima91@hotmail.com
Tema: Publicidade e público infantil. Coordenadores(a): Ana Paula Bragaglia (UFF) e Adilson Vaz Cabral Filho (UFF
Texto: A persuasão da comunicação publicitária para o público infantil a partir das embalagens de produtos alimentícios. Sérgio Arreguy Soares (Fumec); Admir Roberto Borges (Fumec); Debora Persilva Soares (Fumec); Alexandre Coelho Rodrigues Gomes (Fumec)
O artigo visa a apresentar o resultado de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo investigar as técnicas de comunicação publicitária utilizadas na concepção das embalagens de produtos alimentícios dirigidos ao público infantil, com o propósito de influenciar as decisões de compra. Para tanto, buscou-se analisar alguns dos elementos da embalagem que contribuem para a escolha das crianças por determinados produtos, a fim de entender a importância de cada um desses elementos. Além disso, buscou-se ainda investigar o comportamento do consumidor infantil, fundamentado na psicologia do consumidor.
CAMILA PATRICIA PAIVA DA ROCHA camilapprocha@gmail.com
JOSE SYNVAL LEMOS DE CARVALHO TERCEIRO jtertius@hotmail.com
KELINY CLAUDIA DA SILVA kelcsss@hotmail.com
MARILIA MERGULHAO DE FREITAS mariliamergulhao@yahoo.com.br
NATALIA FREITAS DE LIMA natalialima91@hotmail.com
Tema: Publicidade e público infantil. Coordenadores(a): Ana Paula Bragaglia (UFF) e Adilson Vaz Cabral Filho (UFF
Texto: A persuasão da comunicação publicitária para o público infantil a partir das embalagens de produtos alimentícios. Sérgio Arreguy Soares (Fumec); Admir Roberto Borges (Fumec); Debora Persilva Soares (Fumec); Alexandre Coelho Rodrigues Gomes (Fumec)
O artigo visa a apresentar o resultado de uma pesquisa qualitativa que teve como objetivo investigar as técnicas de comunicação publicitária utilizadas na concepção das embalagens de produtos alimentícios dirigidos ao público infantil, com o propósito de influenciar as decisões de compra. Para tanto, buscou-se analisar alguns dos elementos da embalagem que contribuem para a escolha das crianças por determinados produtos, a fim de entender a importância de cada um desses elementos. Além disso, buscou-se ainda investigar o comportamento do consumidor infantil, fundamentado na psicologia do consumidor.
GRUPO 01
BRUNO GOMES MARANHAO DE ARAUJO onurb_semog@hotmail.com
CAROLINE GOMES CHAVES carolgchaves@hotmail.com
GABRIEL JUCA MENEZES DE MENDONCA gabriel_jmm@hotmail.com
MARCELA MENDES PRIMO DE ALMEIDA MARQUES marcela_primo@hotmail.com
TIAGO CARNEIRO FEITOSA tiagofeitosa@gmail.com
WAGNER FILIPPI DE SOUSA ROCHA wagnerfilippi@hotmail.com
Tema: Marcas mutantes. Coordenador(a): Elizete de Azevedo Kreutz (Univates)
Marcas e transmedia storytelling: a estratégia de contar histórias em multiplataformas para envolver os novos consumidores. Marcela Costa da Cunha Chacel (UFPE)
O mundo mudou, o consumidor mudou, o consumo de informação mudou e as marcas parecem empregar as velhas regras como estratégias de comunicação entre os consumidores. Neste sentido, o presente trabalho visa refletir sobre o que entendemos como uma tendência, a utilização de transmedia storytelling, ou narrativas transmidiáticas na tentativa de dialogar com os novos consumidores, através de uma abordagem que reflete a conjuntura atual e a mudança de comportamento de tais consumidores.
CAROLINE GOMES CHAVES carolgchaves@hotmail.com
GABRIEL JUCA MENEZES DE MENDONCA gabriel_jmm@hotmail.com
MARCELA MENDES PRIMO DE ALMEIDA MARQUES marcela_primo@hotmail.com
TIAGO CARNEIRO FEITOSA tiagofeitosa@gmail.com
WAGNER FILIPPI DE SOUSA ROCHA wagnerfilippi@hotmail.com
Tema: Marcas mutantes. Coordenador(a): Elizete de Azevedo Kreutz (Univates)
Marcas e transmedia storytelling: a estratégia de contar histórias em multiplataformas para envolver os novos consumidores. Marcela Costa da Cunha Chacel (UFPE)
OLHAR SOBRE A PESQUISA (EM GRUPO)
PRAZO FINAL PARA ENTREGA DA ATIVIDADE: 03 de outubro de 2011
Agora que vocês já definiram temas de interesse da área de Publicidade e Propaganda na Intercom, faremos a leitura de um trabalho apresentado no GP, identificando os seguintes elementos:
1) Tema – Qual é o assunto principal do trabalho? A partir do título e do subtítulo (se houver) o autor geralmente traz indicações sobre a temática abordada.
2) Problema – Geralmente, essa resposta está implícita no texto, mas pode ser descoberta a partir da seguinte indagação: Qual questão a pesquisa busca resolver?
Agora que vocês já definiram temas de interesse da área de Publicidade e Propaganda na Intercom, faremos a leitura de um trabalho apresentado no GP, identificando os seguintes elementos:
3) Objetivos – Para que o autor realizou a monografia? Os objetivos apontam as metas que se desejam atingir. Eles são divididos em: geral e específicos. No objetivo geral, coloca-se a indicação do resultado pretendido pela monografia. Nos objetivos específicos, indicam-se as metas das etapas que levarão ao cumprimento do objetivo geral. Observem que há APENAS UM OBJETIVO GERAL, porém podem-se ter VÁRIOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Outra orientação é que os objetivos são sempre curtos e devem indicar uma ação, assim eles são geralmente escritos com verbos no infinitivo. Os mais comuns são: indicar, levantar, descobrir, caracterizar, classificar, aplicar, distinguir, descrever, analisar, comparar.
Bom trabalho!
ATIVIDADE - OLHAR SOBRE A PESQUISA
OBJETOS DE PESQUISA EM COMUNICAÇÃO
INTERCOM 2011
Proponho que olhemos para a pesquisa científica em comunicação. Como proceder:.
1. Escolhamos títulos de trabalhos apresentados no GP Publicidade e Propaganda.
2. Verificaremos
a) Qual e o problema considerado? O que é esperado da pesquisa em relação a esse problema?
b) O problema de pesquisa é abordado sob um angulo particular, em uma perspectiva particular?
c) Quais as palavras-chave que nortearam as pesquisas apresentadas?
DT 2 – Publicidade e Propaganda
GP Publicidade - Epistemologia e Linguagem
GP Publicidade - Marcas e Estratégias
GP Publicidade - Propaganda política
INTERCOM 2011
Proponho que olhemos para a pesquisa científica em comunicação. Como proceder:.
1. Escolhamos títulos de trabalhos apresentados no GP Publicidade e Propaganda.
2. Verificaremos
a) Qual e o problema considerado? O que é esperado da pesquisa em relação a esse problema?
b) O problema de pesquisa é abordado sob um angulo particular, em uma perspectiva particular?
c) Quais as palavras-chave que nortearam as pesquisas apresentadas?
DT 2 – Publicidade e Propaganda
GP Publicidade - Epistemologia e Linguagem
GP Publicidade - Marcas e Estratégias
GP Publicidade - Propaganda política
LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1999.
A construção do saber
Experiência dos professores cadanenses Christian Laville e Jean Dionne, da Université Laval, em inúmeros cursos interdisciplinares sobre metodolologia da pesquisa, permitiu-lhes apresentar os princípios e as práticas de produção da pesquisa de maneira desafiadora, atraente e acessível a todos aqueles que se iniciam na prática da produção do conhecimento científico.Através deste manual, professores e universitários poderão encontrar bases epistemológicas que fundamentam diferentes formas de produção do conhecimento; as operações mentais e práticas constitutivas do processo do produção de um conhecimento novo ou original; os elementos básicos de análise estatística visando a orientar os pesquisadores a tirarem o máximo de proveito do potencial da informática.
Este livro também oferece uma indicação das principais fontes documentais brasileiras e internacionais no campo das ciências humanas. Trata-se de uma iniciação ao que é essencial na prática da produção do conhecimento, desenvolvendo ao mesmo tempo uma cultura científica indispensável para a apreciação crítica dos frutos da pesquisa.
Como toda prodção intelectual expressa o quadro sociocultural na qual esta foi produzida, Lana Mara Siman, professora da Faculdade de Educação da UFMG e doutora em didática pela université laval, promoveu a adaptação deste manual à realidade brasileira.
http://projetophronesis.wordpress.com/2011/10/30/2604/
domingo, 30 de outubro de 2011
DT2 - Publicidade e Propaganda
Estudo da publicidade e da propaganda em suas múltiplas dimensões: a publicidade como atividade técnica, profissional e de ensino. A publicidade como campo de atuação e de estudo das Ciências da Comunicação. Teoria da publicidade e da propaganda. Comunicações estratégicas, linguagem e epistemologia da publicidade. Propaganda política e marketing eleitoral. Publicidade, comunicação mercadológica, marketing e merchandising.
Palavras-chave: Publicidade – Propaganda – Propaganda política - Marketing
GP Publicidade - Epistemologia e Linguagem
GP Publicidade - Marcas e Estratégias
GP Publicidade - Propaganda política
INTERCOM 2011
PROGRAMAÇÃO
Acesse o livro programa do Congresso 2011 no link abaixo. Para buscar o horário de apresentação do seu trabalho, utilize as teclas "Ctrl + F" e digite seu nome.
| 2 de setembro | |
| 9h-12h | III Colóquio Brasil-Argentina de Estudos da Comunicação Local: Hotel Atlante Plaza - Salão Mário Melo V Coordenação Argentina: Gustavo Cimadevilla (UNRC) Coordenação Brasil: Doris Haussen (PUCRS) Coordenação Local: Aline Grego |
| 9h-12h | Atividades Paralelas das Sociedades Científicas em Comunicação Local: Campus da UNICAP Coordenação Local: Breno Carvalho e Carla Patrícia • Forum EPTIC • I Colóquio de Professores, Pesquisadores e Estudantes de Educomunicação - para envio de trabalhos, clique aqui |
| 14h-18h | III Colóquio Brasil-Argentina de Estudos da Comunicação Local: Hotel Atlante Plaza - Salão Mário Melo V Coordenação Argentina: Gustavo Cimadevilla (UNRC) Coordenação Brasil: Doris Haussen (PUCRS) Coordenação Local: Aline Grego |
| 14h-18h | Atividades Paralelas das Sociedades Científicas em Comunicação Local: Campus da UNICAP Coordenação Local: Breno Carvalho e Carla Patrícia • Prêmio RP Brasil • Encontro dos Coordenadores dos Cursos de RP • I Colóquio de Professores, Pesquisadores e Estudantes de Educomunicação - para envio de trabalhos, clique aqui • Reunião da Diretoria da SOCICOM • Reunião da Diretoria da ALCAR |
| 3 de setembro | |
| 8h-18h | Recepção aos Congressistas Local: Campus da UNICAP |
| 8h-12h | V Oficinas e II Mini-Cursos INTERCOM de Divulgação Científica Local: Campus da UNICAP |
| 9h | Abertura da Exposição de Charges Local: Bloco G - 1º andar - Salão Receptivo |
| 9h-12h | III Colóquio Brasil-Argentina de Estudos da Comunicação Local: Hotel Atlante Plaza - Salão Mário Melo V Coordenação Argentina: Gustavo Cimadevilla (UNRC) Coordenação Brasil: Doris Haussen (PUCRS) Coordenação Local: Aline Grego |
| 9h-12h | Colóquio Acadêmico Local: Campus da UNICAP Coordenação: Rosa Maria Dalla Costa (UFPR) e Alexandre Figuerôa (UNICAP) Participantes: Finalistas Prêmios Estudantis (Graduação, Mestrando e Doutorando) |
| 9h-12h | Fórum dos Coordenadores dos GPs Local: Hotel Atlante Plaza - Salão Mário Melo I e III Reunião de Avaliação com os Coordenadores dos GPs Coordenação: Sonia Virgínia Moreira (UERJ) e Marialva Barbosa (UTP) Coordenação Local: Aline Grego |
| 9h-12h | Reunião dos Coordendores do Intercom Jr Local: Hotel Atlante Plaza - Salão Mário Melo II Reunião de Avaliação com os Coordenadores do Intercom Jr Coordenação: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) |
| 14h-18h | III Colóquio Brasil-Argentina de Estudos da Comunicação Local: Hotel Atlante Plaza - Salão Mário Melo V Coordenação Argentina: Gustavo Cimadevilla (UNRC) Coordenação Brasil: Doris Haussen (PUCRS) Coordenação Local: Aline Grego |
| 14h-18h | V Oficinas e II Mini-Cursos INTERCOM de Divulgação Científica Local: Campus da UNICAP |
| 14h-18h | Reunião da Diretoria, dos Conselhos Curador, Fiscal e Consultivo Apreciação dos Relatórios 2009/2010 Coordenadores: Antonio Hohlfeldt (PUCRS) e Fernando Almeida (UMESP) Local: Hotel Atlante Plaza |
| 19h | Solenidade de Abertura do Congresso Coordenadores: Aline Grego (UNICAP) e Marialva Barbosa (INTERCOM) Abertura Oficial do Evento Solenidade de Entrega de Troféus aos Vencedores dos Prêmios Estudantis Local: Auditório GII - UNICAP |
| 21h | Show Orquestra Spok Local: Auditório GII - UNICAP |
| 4 de setembro | |
| 9h-11h | Conferência de Abertura Coordenadores: Aline Grego (UNICAP), Marialva Barbosa (UTP) e Antonio Hohlfeldt (PUCRS) Local: Campus da UNICAP Quem tem medo da pesquisa empírica? Rosental Calmon Alves (Universidade do Texas – Austin) Mediador: Antonio Holhfeldt |
| 9h-12h | VI INTERCOM JUNIOR Jornada de Iniciação Científica em Comunicação Coordenadores: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) e Juliano Domingues (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 9h-12h | XVIII EXPOCOM Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação Local: Campus da UNICAP Coordenadora: Nélia Del Bianco (UNB) e Rodrigo Duguay (UNICAP) |
| 11h-13h | XXXIV CECOM Ciclo de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Coordenadores: Marialva Barbosa (INTERCOM) e Dario Brito (UNICAP) Local: Bloco G - 1º andar - Auditório G2 PN 1 – Comunicação, Pesquisa e Experiências Interdisciplinares Mediador: Cicilia Peruzzo UMESP) Participantes: Michel Maffesoli (IUF/França), Juremir Machado (PUCRS) e Octávio Islas (Universidade de Monterrey - México) |
| 11h-13h | Painel: Mercado Jornalístico Regional: em foco o NordesteLocal: Bloco G - 1º andar - Auditório G1 Moderador: Igor Ribeiro (Revista Imprensa) Participantes: Adísia de Sá (O Povo/Revista Imprensa), Ivanildo Sampaio (Jornal do Comercio – PE), Ricardo Melo (UNICAP) Henrique Barbosa (Folha de Pernambuco) e Vandeck Santiago (Diário de Pernambuco) |
| 14h-16h | XXXIV CECOM Ciclo de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Coordenadores: Marialva Barbosa (INTERCOM) e Dario Brito (UNICAP) Local: Auditório G2 PN 2 – Quem tem medo da pesquisa empírica? Questões Teóricas Mediador: Anamaria Fadul (INTERCOM) Participantes: François Cooren (Presidente da ICA), Salvato Trigo (UFP/Portugal), Luiz Martino (UNB) |
| 14h-16h | Ciclo A Galáxia de McLuhan Local: Campus da UNICAP Mesa 1 –McLuhan: o legado teórico Mediador: Edgard Rebouças (Ufes) Participantes: Carlos Collado (Universidade de Oviedo/Espanha), Oumar Kane (UQAM/Canadá) e Filomena Bonfim (UFSJ) |
| 14h-16h | A Intercom e a Memória das Ciências da Comunicação Homenagem a Gaudêncio Torquato Coordenação: Adolfo Queiroz (UMESP) e Margarida Kroling Kunsch (USP) Mediadora: Ada Denker (Anhembi-Morumbi) Local: Campus da UNICAP |
| 14h-18h | XI Encontro dos Grupos de Pesquisa da Intercom Sessão I Coordenação: Sonia Virginia Moreira (UERJ) e Alexandre Figuerôa (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 14h-18h | VI INTERCOM JUNIOR Jornada de Iniciação Científica em Comunicação Coordenadores: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) e Juliano Domingues (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 14h-18h | XVIII EXPOCOM Jornada da Pesquisa Experimental em Comunicação Local: Campus da UNICAP Coordenadora: Nélia Del Bianco (UNB) e Rodrigo Duguay (UNICAP) |
| 16h-18h | Mesa 50 anos de Jornalismo na UNICAP Coordenador: Alexandre Figueirôa Participantes: José Marques de Melo (UMESP), Evaldo Costa (Secretaria de Imprensa de Pernambuco), Salette Tauk (UFRPE), Maria Luiza Nóbrega (UFPE) e Cláudia Eloi (Sinjor/PE) |
| 19h | ASSEMBLECOM Assembléia Geral dos Sócios Coordenação: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) e Fernando Almeida (UMESP) Local: Hotel Atlante Plaza |
| 5 de setembro | |
| 9h-12h | VI INTERCOM JUNIOR Jornada de Iniciação Científica em Comunicação Coordenadores: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) e Juliano Domingues (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 9h-12h | XVIII EXPOCOM Jornada da Pesquisa Experimental em Comunicação Local: Campus da UNICAP Coordenadora: Nélia Del Bianco (UNB) e Rodrigo Duguay (UNICAP) |
| 9h-11h | XXXIV CECOM Ciclo de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Coordenadores: Marialva Barbosa (INTERCOM) e Dario Brito (UNICAP) Local: Auditório G2 PN 3 - A pesquisa em comunicação no Brasil, na Índia e na África Mediador: Raquel Paiva (UFRJ) Participantes: Joseph Calstas-Chittilappilly (Instituto de Imprensa e Comunicação – Genebra), Eduardo Namburete (Universidade Eduardo Mondlane - Moçambique), Maria Immacolata Vassalo Lopes (USP) |
| 11h-13h | XXXIV CECOM Ciclo de Estudos Interdisciplinares da Comunicação Coordenadores: Marialva Barbosa (INTERCOM) e Dario Brito (UNICAP) Local: Auditório G2 PN 4 – Metodologia e Pesquisa Empírica em Comunicação Mediador: Erotilde Honório (UNIFOR) Participantes: José Rebelo (Instituto Universitário de Lisboa), Jorge Pedro Sousa (Universidade Fernando Pessoa, João Miguel (Universidade Eduardo Mondlane), e Margarida Kunsch (USP) |
| 11h-13h | Mesa: Panorama da Comunicação no BrasilParticipantes: Marcio Pochmann (Presidente do IPEA), José Marques de Melo (Presidente da Socicom), Daniel Castro (IPEA), Maria Cristina Gobbi (UNESP) Coordenadores: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) e Juliano Domingues (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 14h-18h | VI INTERCOM JUNIOR Jornada de Iniciação Científica em Comunicação Coordenadores: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) e Juliano Domingues (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 14h-18h | XVIII EXPOCOM Jornada da Pesquisa Experimental em Comunicação Local: Campus da UNICAP Coordenadora: Nélia Del Bianco (UNB) e Rodrigo Duguay (UNICAP) |
| 14h-16h | Ciclo: a Galáxia de McLuhan Mesa 2 – Harold Innis e McLuhan: diálogos possíveis Local: Campus da UNICAP Mediador: Antonio Hohlfeldt (INTERCOM) Convidados: Gaetan Tremblay (Montreal), William Buxton (Concordia University), Octavio Islas (Universidade de Monterrey), Luiz Martino (UNB) |
| 14h-17h | Palestra Zileide Silva - TV Globo Local: Campus da UNICAP Mediadora: Marliva Gonçalves (UCS) |
| 14h-18h | XI Encontro dos Grupos de Pesquisa da Intercom Sessão II Coordenação: Sonia Virginia Moreira (UERJ) e Alexandre Figuerôa (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 18h | VI PUBLICOM Lançamento de Livros e outros produtos editoriais de sócios Coordenação: Osvando Morais (UNISO), Adriana Dória e Paulo Fradique (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 20h | BELTRÃO 2011 Solenidade de Entrega de Troféus aos Vencedores do Prêmio Luiz Beltrão de Ciências da Comunicação Apoio: Globo Universidade Local: Auditório G2 |
| 6 de setembro | |
| 9h-12h | A Pesquisa Empírica na Pós-Graduação em Comunicação – Diagnóstico e Perspectivas Mediador: Eduardo Meditsch (UFSC) Participantes: André Lemos (UFBA), Maria Helena Weber (UFRGS), Julio Pinto (UFMG), Norval Baitello (FAPESP) e representate da FACEP |
| 9h-12h | Jornadas Autorais Paradigmas Brasileiros da Comunicação JA 1 – Homenagem a Luiz Beltrão Local: Campus da UNICAP Mediadora: Tassiara Camatti (UCS) Participantes: José Marques de Melo (UMESP), Luis Maranhão (Maurício de Nassau) Roberto Benjamin, Alfredo Vizeu (UFPE), Juliano Domingues (UNICAP) |
| 9h-12h | XI Encontro dos Grupos de Pesquisa da INTERCOM Sessão III Coordenação: Sonia Virginia Moreira (UERJ) e Alexandre Figueroa (UNICAP) |
| 8h-12h | V Oficinas e II Mini-Cursos INTERCOM de Divulgação Científica Local: Campus da UNICAP |
| 9h-12h | VI INTERCOM JUNIOR Jornada de Iniciação Científica em Comunicação Coordenadores: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) e Juliano Domingues (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 9h-12h | XVIII EXPOCOM Jornada da Pesquisa Experimental em Comunicação Local: Campus da UNICAP Coordenadora: Nélia Del Bianco (UNB) e Rodrigo Duguay (UNICAP) |
| 14h-16h | JA 2 – Centenário de Nelson Werneck Sodré Campus da UNICAP Mediação: Ana Paula Goulart Ribeiro (UFRJ) Participantes: José Marques de Melo (UMESP/INTERCOM), Olga Sodré (UERJ), Luitgarde Cavalcanti Barros (UERJ), Gisely Hime (FAAP) |
| 14h-16h | Mesa Charge e Humor Mediação: Adolpho Queiroz (UMESP) Participantes: Luis Humberto Marcos (Museu Imprensa – Portugal), Paulo Caruso (chargista), Samuca (Associação dos Cartunistas de Pernambuco), Humberto Araújo (Jornal Commercio Recife), Marcelo Briseno Marques de Melo (UMESP) e Antonio Clériston de Andrade (DECOM, UFPE) |
| 14h-18h | XI Encontro dos Grupos de Pesquisa da Intercom Sessão IV Coordenação: Sonia Virginia Moreira (UERJ) e Alexandre Figueroa (UNICAP) |
| 14h-18h | VI INTERCOM JUNIOR Jornada de Iniciação Científica em Comunicação Coordenadores: José Carlos Marques (UNESP-Bauru) e Juliano Domingues (UNICAP) Local: Campus da UNICAP |
| 16h | PRÊMIO EXPOCOM Resultado Expocom Solenidade de Premiação Coordenação: Nélia Del Bianco (UnB) |
| 18h | Solenidade de encerramento do Intercom 2011 Coordenador: José Carlos Marques (UNESP) Local: Auditório G2 |
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